Presentación

Este blog es creado con fines académicos por los Alumnos de la Universidad Juárez Autónoma de Tabasco para la Materia de Formación de Emprendedores.

Integrado por los Alumnos:
-Cristell Álvarez Pérez.
-David Gustavo Arias Sánchez.
-Cristhel Castañeda Gómez.
-Susana Cornelio López.
-Ana Karina Rodríguez López.
Cristian Zapata de los Santos.

Evidencia de las lecturas

EVIDENCIAS DE LAS LECTURAS

LECTURA: "APRENDIENDO A SER EMPRENDEDOR. HACIA UNA EDUCACIÓN EMPRENDEDORA.PDF"

La posibilidad de emprender, es de alguna forma, una meta compleja donde se necesita: actitud, profesionalismo, capacidad y voluntad para impulsar una idea. La dificultad radica en encontrar una idea atractiva y no dejarse desalentar por los obstáculos.
*SIMPLICIDAD AL MOMENTO DE EMPRENDER*
*LA ESTRATEGIA DE MKT EN EL EMPRENDIMIENTO-:




-INTRAEMPRENDER- Concepto relativamente bueno, otra alternativa de generación de ideas.
Es un proceso que impulsa a los miembros de una organización con ideas emprendedoras, pueden desarrollarlas dentro de las mismas. Estas ideas surgen del trabajo normal y cotidiano.


LECTURA: "QUÉ ES UN EMPRENDEDOR.PDF"



LECTURA: "QUÉ ES UN EMPRENDEDOR.(2) PDF"


10 VALORES MÁS IMPORTANTES


1. AMOR: Es un sentimiento/marca distintiva. Es sufrido, benigno, no tiene envidia, no es jactancioso, no se envanece, no hace nada indebido, no busca lo suyo, no se irrita, no guarda rencor, no se goza de injusticia, más se goza de la verdad. Y en lo personal al poseer este valor, estoy apta para portar los demás, que a continuación se mencionan y los demás que existen.


2. PAZ: Es una de las virtudes que debe guardar el corazón. /Quietud, reposo/No permite que los temores de este mundo lo dañen o lo afanen.


3. PACIENCIA: Es la fortaleza de ánimo para seguir en las dificultades, para perseverar y ser constantes para correr esta carrera. / Por medio de ella obtenemos carácter sólido.


4. BENIGNIDAD: Es la suavidad de carácter, tranquilidad del espíritu, disposición reposada para tratar con cortesía/ Misericordia.


5. PERSEVERANCIA: Fortaleza del carácter/ Constancia, persistencia, firmeza dedicación tanto en las ideas, como en las actitudes, en la realización de algo, ejecución de propósitos.


6. RESPETO.


7. HONESTIDAD: Valor de decir la verdad/Decente, recatado. / Integridad.


8. HUMILDAD: Material: Escazos recursos/ Cualidad: aceptarnos con nuestras habilidades, virtudes sin vanagloriarnos de ella.


9. TOLERANCIA: Respeto a ideas, creencias o prácticas diferentes a las nuestras.

10. JUSTICIA.
 

 
 

Listado de conocimientos

LISTADO DE CONOCIMIENTOS

HACER UNA LISTA DE TODO LO QUE SE HACER
  • Caminar/correr
  • Hablar/escribir/leer
  • Dibujar
  • Cocinar
  • Planchar
  • Realizar manualidades
  • Pintar/colorear
  • Costurar
  • Hacer resúmenes, análisis
  • Crear mapas mentales
  • Hacer organigramas
  • Realizar presentaciones en power point
  • Redactar cartas
  • Realizar trenzas (peinados)
  • Manicure
  • Organizar/acomodar
  • Hacer limpieza
  • Fotografiar
  • Dar consejos
  • Cooperar
  • Trabajar en equipo y de manera individual
  • Realizar figuras de foamy
  • Realizar diseños propios
  • Decorar
  • Investigar (libros, artículos en internet)
  • Realiza, editar videos
  • Conversiones de archivos




HACER UNA LISTA DE TODOS LOS CONOCIMIENTOS QUE TENGO
Conocimientos de:
  • Computación
  • Diseño gráfico (photoshop)
  • Paquetería de Office
  • Matemáticas, algebra, física, química
  • Administrativos
  • Contabilidad
  • Mercadotecnia
  • Ingles (medio), francés (bajo)
  • Manejo de software
  • Gastronómicos
  • Belleza (bajo)
  • Tecnología (medio)
  • Esotérica
  • Flora, fauna

Etc...

ACTIVIDADES VINCULADAS AL DESARROLLO DE LOS ALUMNOS

ACTIVIDADES VINCULADAS AL DESARROLLO DE LOS ALUMNOS

  • Centro de incubación de Empresas de Tecnología.

  • Ferias de Iniciativas de Negocios, organizados por la CANACINTRA.
  • Bolsa de Trabajo Universitaria.
  • Circulos de Lectura.
  • Programa de jóvenes hacia la Investigación

  • Verano de Investigación científica (La realización de una estancia de la Investigación durante 2 meses en los más prestigiados centros de investigación del país; ayudará a definir la vocación científica, ampliando conocimientos.
  • Simposios
  • Congresos
  • Cursos/ Talleres
  • Centro de Enseñanza de idiomas
  • Movilidad Estudiantil (promueve la diversidad y el fortalecimiento cultural)

 

GLOSARIO, Rentabilidad, Creatividad

ESTRAMBÓTICO: extraño/extravagante/irregular y sin orden.

TESONERO: tesón/del que tienen tesón o constancia/firme/perseverante.

PREINCUBACIÓN: es ofrecer apoyo a los emprendedores, para que transformen su idea de negocios en un plan de negocios detallado. Su gran contribución es garantizar que los empresarios que ingresen a la etapa de incubación, estén listos para desarrollarse.

PARADIGMA: ejemplo que sirve de norma. En lingüística, conjunto de formas que sirven de modelo en los diversos tipos de reflexión.

INTRAEMPRENDEDOR: Los intraemprendedores son individuos con visión empresarial, que manifiestan una conducta y orientan su comportamiento al desarrollo y surgimiento del espíritu emprendedor interno, generando y aprovechando ideas innovativas, desarrollándolas como oportunidades de negocio rentable, comprometiendo su tiempo y esfuerzo en investigar, crear y moldear esas ideas en negocios para su propio beneficio y el crecimiento sustentado de la firma , detectando éxitos donde otros ven fracasos o problemas y cuya fuente es la innovación con talento y creatividad de bienes y servicios, convirtiéndose así en agente de cambio.

SINERGIA (del griego συνεργία, «cooperación») quiere decir literalmente trabajando en conjunto. Es un vocablo acuñado por el diseñador, arquitecto, visionario e inventor Richard Buckminster Fuller , refiriéndose al fenómeno en el cual el efecto de la influencia o trabajo de dos o más agentes actuando en conjunto es mayor al esperado considerando a la suma de las acciones de los agentes por separado.

INTRAAPRENDIZAJE: Es un pequeño grupo o equipo de estudio establece metas académicas y métodos de trabajo, que buscan maximizar la calidad de los productos de aprendizaje personales.


CONCEPTOS DE RENTABILIDAD Y CREATIVIDAD

Rentabilidad
En Economía , la rentabilidad hace referencia al beneficio, lucro, utilidad o ganancia que se ha obtenido de un recurso o dinero invertido. La rentabilidad se considera también como la remuneración recibida por el dinero invertido. En el mundo de las finanzas se conoce también como los dividendos percibidos de un capital invertido en un negocio o empresa. La rentabilidad puede ser representada en forma relativa (en porcentaje) o en forma absoluta (en valores).
Trabajo
El trabajo, según el artículo 5 del código sustantivo del trabajo, "es toda actividad humana libre, ya sea material o intelectual, permanente o transitoria, que una persona natural ejecuta conscientemente al servicio de otra, y cualquiera que sea su finalidad, siempre que se efectúe en ejecución de un contrato de trabajo ".
Educación y trabajo
En primer lugar, la imagen del trabajo que construyen las escuelas sigue asociada casi con exclusividad al trabajo manual y a la formación estrictamente técnica, y mantiene el divorcio entre la actividad académica y la actividad manual.
En segundo lugar, se considera al trabajo como producto de una necesidad económica y no como parte de un deseo de los sujetos. Parece que el "deseo" legítimo es solo seguir estudiando, y que el acceso a un trabajo no constituye una acción de los sujetos que buscan realizar un proyecto vital, una mayor autonomía económica o una afiliación a una organización que les dé reglas y lugares claros.
En tercer lugar, la escuela convive muchas veces con la compleja realidad del trabajo infantil y adolescente. En ese plano es necesario ser claros: hay leyes de protección contra la explotación laboral infantil y adolescente, y la escuela debe apoyarlas para que se cumplan. Al contrario: muchas escuelas tienen buenas iniciativas que aprovechan los saberes que los chicos adquieren en su experiencia en el campo o en el comercio familiar para enriquecer sus conocimientos escolares.
Para finalizar, queremos subrayar que la escuela no puede darle la espalda al mundo laboral, por varios motivos. Uno de ellos se vincula con su aporte a la sociedad: formar sujetos que puedan contribuir a generar más riqueza social es una tarea importante.
Otro motivo se relaciona con aspectos individuales: para cada uno de los que pasan por el sistema educativo hay una legítima expectativa de salir mejor equipado a fin de obtener un puesto de trabajo que les permita consolidarse como sujetos independientes y, eventualmente, obtener mejores ingresos.
Por ultimo hay otro motivo por el cual la formación para el trabajo es relevante: superando la antimonia entre trabajo mental y trabajo manual, habría que promover un ideal de educación adecuado, más completo e integrado, que permita incorporar los distintos aspectos de la vida humana y que valore la producción y la concreción de proyectos como espacios vitales importantes. En otras palabras, pensar el vínculo entre escuela y trabajo debería ayudar a revitalizar la preocupación del sistema educativo, y no solo de una parte, con lo que produce a mediano y largo plazo.

Evidencia de los videos

Evidencia de los videos


Liderazgo Interior. Michael Jordan "Mírame A Los Ojos"
Normalmente al mirar a las personas trato de saber como son, evaluando solo por lo que veo. Sin embargo, todo eso es superficial ya que la única persona que sabe como es, lo que puede alcanzar es uno mismo. Se menciona también que se puede terminar en el mismo lugar que se empezó pero eso solo depende de mi, ya que soy la única que conozco mis habilidades, fortalezas y de lo que soy capaz de hacer. Nunca depende de terceras personas o por el simple hecho de que me digan que no puedo, significa que no lo pueda hacer. Al contrario es un motivo más para intentarlo y demostrarme que si me lo propongo, lo puedo lograr.
 
 
 
¡Esto Es Actitud!
Ante algún problema se depende de otras personas para que nos ayuden o lo resuelvan por nosotros, cuando debería ser una cuestión de iniciativa propia para actuar en ello. Se hace fácil mirar hacia otros lados o esperar que alguien venga a quitar dicho obstáculo pero con uno que tenga la actitud se puede lograr mucho, ya que algunos de forma voluntaria podrían ayudar. Mas la cuestión aquí es que es de voluntad e iniciativa propia.
 
 
 
¿Te Atreves A Soñar?
La mayoría de las personas tienen algo a lo que se le llama "zona de confort" pero normalmente se tiene miedo salir de esa área, ya sea por que no se sabe exactamente que puede pasar si se practica algo diferente a lo cotidiano o igual que por comentarios exteriores dan la idea que es algo arriesgado, es decir, se tiene miedo al conocer mas allá, el experimentar algo "nuevo". Pero, si se tienen las herramientas adecuadas/necesarias, se planea y no dejar a la deriva lo que puede pasar después, el resultado será positivo y entonces se ira expandiendo aquello que solo se consideraba como "zona segura".
 
 
 
"El Espíritu Emprendedor"
El espíritu emprendedor engloba un conjunto de cualidades y habilidades que suponen desarrollar la iniciativa personal, la confianza en uno mismo, la creatividad, el sentido critico y otros muchos valores que hacen a las personas activas ante las circunstancias que los rodean.
Tener espíritu emprendedor es hacer algo que me guste, tener el emprendimiento es llevar acabo sobre cosas que se hacer muy bien ya que si no me llegase agradar el proyecto o idea este pueda fracasar. Se puede llevar con ideas de entretenimiento, hobbies que antes se tenia pero se dejaron aisladas y tener la capacidad, disposición de realizarlo.
 
 
 
"Espíritu Emprendedor"
Las personas con espíritu emprendedor están dotadas de espíritu innovador, tienen la voluntad de ensayas nuevas experiencias o hacer las cosas de manera diferente, simplemente por la existencia de posibilidades de cambio. Algunos valores personales son la creatividad, autonomía, confianza en uno mismo, tenacidad, responsabilidad, capacidad para asumir riesgos. Valores sociales: liderazgo, trabajo en equipo, solidaridad.
 
 
 
"El Virus De La Actitud"
El virus de la actitud es una metáfora que habla de un "virus" que está creciendo cada vez más en todos los campos empresariales, y que puede traer consigo problemas muy graves en todas las áreas de trabajo, ocasionando una baja en la productividad, además de ser muy contagioso. Este virus, se refiere a como curar la negatividad en el lugar de trabajo, ocasionada por las malas actitudes que adoptan las personas que se encuentran trabajando dentro de una empresa, y que tales actitudes negativas provocan un daño colateral en el buen desempeño del resto de las personas que los rodea, ocasionado que el ambiente de toda una jornada de trabajo se vuelva un fastidio por consiguiente no se pueda cumplir con las expectativas de la empresa. Existen varios modos de combatir la negatividad y sus efectos en un equipo de trabajo, pero antes, es indispensable realizar un buen diagnóstico y reconocer los síntomas que presentan las personas afectadas, ya que cada una de ellas reacciona de manera diferente ante el virus.
 
"Cambiando El Paradigma"
Actualmente todos los países del mundo están reformando su educación pública. Hay dos razones para esto: la primera es económica, la gente trata de resolver cómo educamos a los niños para que encuentren su lugar en la economía del siglo XXI. La segunda razón es cultural, cada país está tratando de entender cómo educamos a nuestros niños para que tengan un sentido de identidad cultural, y de esa manera pasar nuestros genes culturales a la comunidad mientras se es parte del proceso de globalización. El problema es que tratan de llegar al futuro haciendo lo que hicieron en el pasado, y alienando de esa manera a millones de niños que no le ven el propósito de ir a la escuela. El sistema actual se ha quedado anticuado. Fue creado en la cultura de la Ilustración y en la economía de la Revolución industrial. En la primera mitad del siglo XIX, no existía la educación pública que ahora pagamos a través de impuestos y que es obligatoria y gratuita para todos; este hecho fue algo revolucionario. Algunos decían que no era posible, y que los pobres no iban a aprender.
El sistema se fundamenta en la idea de que la inteligencia está basada en un cierto tipo de habilidad académica que consiste en llevar a cabo un razonamiento deductivo (conocer de los clásicos, etc.); esto ha calado hondo en la educación pública. Esto significa que mucha gente piensa que no son inteligentes porque no cumplen esta visión de inteligencia. La visión de Robinson es que este modelo ha provocado caos en las vidas de la gente, que también ha beneficiado a algunos, pero a la mayoría no.
Tal y como está planteado el sistema de educación actual, el primer interesado es el industrialismo y todo lo que supone. Los colegios están organizados como fábricas: campanas, clases, diferentes asignaturas, grupos por edades. ¿Por qué? ¿Lo más importante que tienen en común es eso? Los niños cambian: misma edad, diferentes asignaturas en diferentes horas del día, mejor grupos pequeños o individuales que grandes. Todo tiene que ver con la conformidad y con la estandarización; deberíamos hacer lo contrario, deberíamos cambiar el paradigma.
Un pensamiento divergente (la habilidad de ver muchas respuestas posibles, pensar de forma literal) no es lo mismo que la creatividad (tener ideas originales que tienen valor). Por ejemplo: ¿cuántos usos tiene un clip? A la gente que tiene un pensamiento divergente se le ocurren cien usos, mientras que a la gente normal solo diez. Se llevaron a cabo pruebas con 1.500 niños de guardería, y obtuvieron un resultado excelente en la prueba de pensamiento divergente: un 98%; no obstante, se volvieron a analizar a los mismos niños 5 años después, y el nivel había disminuido de forma significativa.
 
Esto muestra que todos tenemos la habilidad de pensar de forma divergente, pero con el tiempo se va deteriorando. Robinson cree que la educación tiene un papel importante en esta en ese deterioro. El sistema está diseñado para pensar que hay una sola respuesta para todo cuando en la realidad no es así. Tenemos que pensar de forma diferente con respecto a la capacidad humana, deshacernos de lo académico o no académico y darnos cuenta de que todas esas divisiones tan solo son mitos. El aprendizaje siempre es mucho mayor en grupos. Colaborar significa crecer.